كفاءة المدرب بين علم التعلم ومنهجية الأداء: إطار لتدريب المدربين
كفاءة المدرب: اتساق الاحتياج والتصميم والممارسة والتقويم والتطبيق. تدريب المدربين • تطوير الكفاءات • الأداء المؤسسي كفاءة المدرب بين علم التعلم ومنهجية الأداء إطار تحليلي لتدريب المدربين وتصميم البرامج والحقائب التدريبية وتقويم أثرها Trainer Competence: Connecting Learning Science with Professional Performance د. محمد بن عيدروس باروم مدرب معتمد ومدرب دولي معتمد منصة محمد باروم للأبحاث المؤسسية الملخص يهدف هذا المقال إلى تقديم معالجة متكاملة لكفاءة المدرب، تنطلق من أن فاعلية التدريب تتشكل عبر العلاقة بين تشخيص الاحتياج، وتصميم التعلم، وتيسير الممارسة، وتقويم الأداء، ودعم انتقال التعلم إلى بيئة العمل. ويستند إلى قراءة تحليلية لأدبيات مختارة في تعلم الراشدين والتعلم الخبراتي وانتقال أثر التدريب، تشمل مراجعات بحثية وتحليلات تلوية ومراجع مؤسسية. ويناقش خمسة محاور رئيسة: مفهوم التدريب ودور المدرب، وتحليل الاحتياج التدريبي، وتصميم البرامج والحقائب، ومهارات الإلقاء والتواصل، وإدارة المتدربين والتفاعل. كما يحلل حدود الاستدلال من رضا المشاركين ونتائج الاختبارات، ويقترح مصفوفة تربط الكفايات ا...